襄阳广播电视大学，简称“襄电大”，是我国最早成立的广播电视大学之一。自1960年建校以来，历经半个多世纪的风雨，襄电大从初创时期的艰难探索，发展到如今现代远程教育的新篇章，为我国教育事业做出了卓越贡献。
初创时期：艰难起步
1960年，襄电大在襄樊市成立，是我国广播电视大学的前身之一。当时，正值我国教育事业发展的初期，教育资源匮乏，襄电大在初创时期面临着诸多困难。
起步艰难
- 师资力量薄弱：初期，襄电大缺乏专业教师，许多教师都是从其他学校调任或兼职。
- 设施设备简陋：学校办学条件艰苦，教室、宿舍等设施简陋。
- 招生困难：由于当时民众对远程教育的认知度不高，招生工作十分困难。
勇于创新
尽管面临诸多困难，襄电大始终坚持改革创新，努力克服困难，为我国远程教育事业探索出一条新路。
- 课程设置：襄电大根据市场需求，设置了一批实用性强的专业课程，如农业、工业、医学等。
- 教学模式：采用广播、电视、函授等多种教学手段，为学生提供灵活多样的学习方式。
- 师资培养：积极引进和培养专业教师，提高教学质量。
发展历程：砥砺前行
襄电大经历了初创、发展、壮大三个阶段，不断壮大，为我国远程教育事业做出了重要贡献。
发展阶段
- 初创时期（1960-1980年代）：襄电大在艰难中起步，逐步探索出一条适应我国国情的远程教育之路。
- 发展阶段（1980年代-2000年代）：襄电大在师资、设施、招生等方面取得了显著成绩，为我国远程教育事业树立了典范。
- 壮大阶段（2000年代至今）：襄电大不断深化改革，加强内涵建设，成为我国现代远程教育的重要基地。
成就与贡献
- 培养了大量人才：襄电大培养了数十万毕业生，为我国经济社会发展提供了有力的人才支持。
- 推动了远程教育事业的发展：襄电大在远程教育领域积累了丰富经验，为我国远程教育事业的发展提供了有益借鉴。
- 提升了社会影响力：襄电大在社会上树立了良好的口碑，为我国远程教育事业赢得了广泛认可。
现代远程教育新篇章
随着互联网技术的飞速发展，远程教育迎来了新的机遇和挑战。襄电大紧跟时代步伐，积极探索现代远程教育新模式，为我国远程教育事业注入新的活力。
挑战与机遇
- 挑战：互联网技术日新月异，远程教育市场竞争激烈，襄电大需要不断改革创新，提升核心竞争力。
- 机遇：互联网+教育的兴起，为远程教育提供了新的发展空间，襄电大可以充分利用这一机遇，拓展教育领域。
未来展望
襄电大将继续深化改革，加强内涵建设，努力打造成为国内一流的现代远程教育品牌。
- 创新教学模式：探索线上线下相结合的教学模式，提高教学效果。
- 拓展教育领域：积极拓展职业教育、继续教育等领域，满足社会多样化需求。
- 提升国际化水平：加强国际合作与交流，提升襄电大的国际影响力。
襄阳广播电视大学的发展历程，是我国远程教育事业的一个缩影。在新的历史时期，襄电大将继续发扬优良传统，为我国远程教育事业贡献新的力量。