在广西师范大学，有一位历史老师以其独特的教学方式，将枯燥的历史知识转化为生动有趣的故事，成功激发了学生的兴趣。以下是这位老师分享的宝贵经验，让我们一起来看看他是如何做到的。
一、挖掘历史故事，贴近学生生活
这位历史老师认为，历史故事要生动有趣，首先要贴近学生的生活。他会在教学中，挑选与学生生活息息相关的历史事件，通过讲述这些故事，让学生感受到历史的温度。
1.1 以小见大，展现历史变迁
例如，在讲述抗日战争时期，他会以一个小村庄的故事为主线，通过讲述这个村庄在战争中的变迁，让学生了解那段历史。
1.2 关注民生，展现历史风貌
在讲述古代历史时，他会关注民生，讲述百姓的生活状况，让学生了解那个时代的风貌。
二、运用多媒体手段，增强趣味性
这位历史老师善于运用多媒体手段，将历史故事生动地呈现在学生面前。
2.1 视频教学，直观感受历史
他会利用视频资料，让学生直观地感受历史事件，如播放抗战时期的历史影像，让学生身临其境地感受那段历史。
2.2 动画演示，加深理解
对于一些复杂的历史事件，他会制作动画演示，帮助学生理解。
三、互动式教学，激发学生参与
这位历史老师注重互动式教学，鼓励学生参与课堂讨论，提出自己的看法。
3.1 课堂提问，启发思考
他会设计一些与历史故事相关的问题，引导学生思考，如“你认为这段历史给我们带来了哪些启示？”等问题。
3.2 分组讨论，合作学习
他会将学生分成小组，让他们针对某个历史事件进行讨论，培养学生的合作意识。
四、结合时事，拓展历史视野
这位历史老师认为，历史教学要与时俱进，结合时事，拓展学生的历史视野。
4.1 关注时事，引发思考
他会将时事与历史相结合，让学生思考历史事件对现实的影响。
4.2 引导学生关注历史研究动态
他会介绍一些历史研究动态，让学生了解历史研究的最新成果。
总结
广西师范大学这位历史老师通过挖掘历史故事、运用多媒体手段、互动式教学和结合时事等方法，成功激发了学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习历史。这种教学方式值得我们借鉴和推广。