在每年的高考中,语文科目都扮演着举足轻重的角色。对于考生来说,掌握高考语文的命题规律,对于提高考试分数至关重要。本文将针对2019年的高考语文真题,分析其命题规律,帮助考生在高考中取得好成绩。
一、命题特点分析
1. 注重基础知识的考察
历年高考语文试题都体现了对考生基础知识的重视。在2019年的高考中,这一特点同样明显。命题者往往通过选择、填空、改错等题型,对考生对字词、语法、文学常识等基础知识的掌握程度进行考察。
2. 强调阅读理解能力
阅读理解是高考语文的重要考察内容。在2019年的高考中,阅读题目的难度适中,既考察了考生对文本的快速捕捉能力,又考察了考生对文本深层含义的理解能力。
3. 着重考察写作能力
作文是高考语文试题中的重头戏。2019年的高考作文题目贴近生活,注重考查考生的思辨能力、表达能力及创新意识。命题者旨在选拔具有较高写作水平的优秀人才。
二、命题规律总结
1. 文学常识的考察
历年高考语文试题对文学常识的考察较为重视。考生在备考过程中,应系统复习我国古代文学、现代文学、外国文学等领域的常识,包括作者、作品、文学流派等。
2. 阅读理解的考察
阅读理解题目往往以文言文、现代文、古诗词等形式出现。考生在备考过程中,应加强对各类文本的阅读训练,提高阅读速度和理解能力。
3. 写作能力的考察
作文题目通常与时代热点、社会现象、个人感悟等相关。考生在备考过程中,要关注社会热点,培养自己的写作兴趣,提高写作水平。
三、备考策略
1. 加强基础知识积累
考生应系统复习语文基础知识,包括字词、语法、修辞、文学常识等。可以通过做历年真题、模拟题等方式,巩固所学知识。
2. 提高阅读理解能力
考生应广泛阅读各类书籍,提高阅读速度和理解能力。可以关注新闻、杂志、文学作品等,拓宽自己的视野。
3. 锻炼写作能力
考生可以通过写作练习、参加作文比赛等方式,提高自己的写作水平。在练习过程中,要注意作文的结构、语言表达、立意创新等方面。
四、案例分析
以下为2019年高考语文真题中的一道阅读理解题目,供考生参考:
【真题】阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥瑾。由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”夫子哂之。
“求,尔何如?”对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”
“赤,尔何如?”对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。”
“点,尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”子曰:“何伤乎?尔何如?”鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
(乙)曾皙之点,风乎舞雩之下,孔子与之言,言礼也。子路、冉有、公西华言志,言治也。夫子喟然叹曰:“吾与点也!”言与志异,故与点。
- 下列对文中加点词的解释,不正确的一项是( )
A. 摄乎大国之间,摄:夹在中间。
B. 加之以师旅,因之以饥瑾,瑾:灾荒。
C. 以吾一日长乎尔,毋吾以也,以:因为。
D. 子路、曾皙、再有、公西华侍坐,侍:陪从。
答案:C
通过以上案例分析,考生可以了解高考语文阅读理解题目的命题特点,为备考提供参考。
五、总结
掌握高考语文的命题规律,对于考生在高考中取得好成绩具有重要意义。希望本文的分析能对考生有所帮助,祝愿广大考生在2019年的高考中取得优异成绩!
