在每年的高考中，语文科目都扮演着举足轻重的角色。对于考生来说，掌握高考语文的命题规律，对于提高考试分数至关重要。本文将针对2019年的高考语文真题，分析其命题规律，帮助考生在高考中取得好成绩。
一、命题特点分析
1. 注重基础知识的考察
历年高考语文试题都体现了对考生基础知识的重视。在2019年的高考中，这一特点同样明显。命题者往往通过选择、填空、改错等题型，对考生对字词、语法、文学常识等基础知识的掌握程度进行考察。
2. 强调阅读理解能力
阅读理解是高考语文的重要考察内容。在2019年的高考中，阅读题目的难度适中，既考察了考生对文本的快速捕捉能力，又考察了考生对文本深层含义的理解能力。
3. 着重考察写作能力
作文是高考语文试题中的重头戏。2019年的高考作文题目贴近生活，注重考查考生的思辨能力、表达能力及创新意识。命题者旨在选拔具有较高写作水平的优秀人才。
二、命题规律总结
1. 文学常识的考察
历年高考语文试题对文学常识的考察较为重视。考生在备考过程中，应系统复习我国古代文学、现代文学、外国文学等领域的常识，包括作者、作品、文学流派等。
2. 阅读理解的考察
阅读理解题目往往以文言文、现代文、古诗词等形式出现。考生在备考过程中，应加强对各类文本的阅读训练，提高阅读速度和理解能力。
3. 写作能力的考察
作文题目通常与时代热点、社会现象、个人感悟等相关。考生在备考过程中，要关注社会热点，培养自己的写作兴趣，提高写作水平。
三、备考策略
1. 加强基础知识积累
考生应系统复习语文基础知识，包括字词、语法、修辞、文学常识等。可以通过做历年真题、模拟题等方式，巩固所学知识。
2. 提高阅读理解能力
考生应广泛阅读各类书籍，提高阅读速度和理解能力。可以关注新闻、杂志、文学作品等，拓宽自己的视野。
3. 锻炼写作能力
考生可以通过写作练习、参加作文比赛等方式，提高自己的写作水平。在练习过程中，要注意作文的结构、语言表达、立意创新等方面。
四、案例分析
以下为2019年高考语文真题中的一道阅读理解题目，供考生参考：
【真题】阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。
“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
（乙）曾皙之点，风乎舞雩之下，孔子与之言，言礼也。子路、冉有、公西华言志，言治也。夫子喟然叹曰：“吾与点也！”言与志异，故与点。
- 下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 摄乎大国之间，摄：夹在中间。
B. 加之以师旅，因之以饥瑾，瑾：灾荒。
C. 以吾一日长乎尔，毋吾以也，以：因为。
D. 子路、曾皙、再有、公西华侍坐，侍：陪从。
答案：C
通过以上案例分析，考生可以了解高考语文阅读理解题目的命题特点，为备考提供参考。
五、总结
掌握高考语文的命题规律，对于考生在高考中取得好成绩具有重要意义。希望本文的分析能对考生有所帮助，祝愿广大考生在2019年的高考中取得优异成绩！