在探讨2014年全国高考二卷历史题目之前，我们先要了解高考历史试卷的构成。高考历史试卷通常包括选择题和非选择题两部分，选择题侧重于考察学生对基础知识的掌握程度，而非选择题则更加注重考察学生的分析、综合、评价等能力。
一、选择题解析
2014年全国高考二卷历史选择题部分，主要围绕中国古代史、中国近现代史以及世界史三个板块展开。以下是对部分题目的深度剖析：
1. 中国古代史
题目示例：“下列关于秦朝中央集权制度的表述，正确的是：”
- A. 皇帝是国家的最高统治者，拥有绝对的权力
- B. 丞相、御史大夫、太尉是中央三公，分别负责行政、监察和军事
- C. 秦朝实行郡县制，地方官吏由皇帝直接任命
- D. 秦朝设立郡县制，地方官吏由地方豪强任命
解析：正确答案为A、B、C。秦朝实行中央集权制度，皇帝是国家的最高统治者，拥有绝对的权力；中央三公分别负责行政、监察和军事；秦朝设立郡县制，地方官吏由皇帝直接任命。
2. 中国近现代史
题目示例：“下列关于辛亥革命的历史意义的表述，正确的是：”
- A. 推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制
- B. 推动了资本主义的发展，使中国逐步走向富强
- C. 促进了民主思想的传播，为中国的现代化奠定了基础
- D. 引发了中国社会的全面变革，使中国逐步走向民主与富强
解析：正确答案为A、C、D。辛亥革命推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制；促进了民主思想的传播，为中国的现代化奠定了基础；引发了中国社会的全面变革，使中国逐步走向民主与富强。
3. 世界史
题目示例：“下列关于第二次世界大战的历史意义的表述，正确的是：”
- A. 结束了法西斯主义对欧洲的统治
- B. 推动了世界格局的变革，形成了以美苏为首的两极格局
- C. 促进了世界和平与发展，避免了新的世界大战的爆发
- D. 引发了世界殖民体系的崩溃，促进了民族解放运动的高涨
解析：正确答案为A、B、C。第二次世界大战结束了法西斯主义对欧洲的统治；推动了世界格局的变革，形成了以美苏为首的两极格局；促进了世界和平与发展，避免了新的世界大战的爆发。
二、非选择题解析
2014年全国高考二卷历史非选择题部分，主要考察学生对历史事件的分析、综合和评价能力。以下是对部分题目的深度剖析：
1. 中国古代史
题目示例：“结合所学知识，分析唐朝贞观之治的原因。”
解答：唐朝贞观之治的原因主要有以下几点：
- 政治制度方面：实行三省六部制，加强了中央集权；推行科举制度，选拔优秀人才。
- 经济方面：推行均田制，调整土地分配；实行府兵制，减轻农民负担。
- 文化方面：提倡儒学，弘扬传统文化；发展科举制度，选拔优秀人才。
- 外交方面：与周边国家保持友好关系，促进经济文化交流。
2. 中国近现代史
题目示例：“结合所学知识，分析辛亥革命的历史意义。”
解答：辛亥革命的历史意义主要有以下几点：
- 推翻了清朝统治，结束了中国两千多年的封建君主制。
- 促进了民主思想的传播，为中国的现代化奠定了基础。
- 引发了中国社会的全面变革，使中国逐步走向民主与富强。
- 为中国的民族复兴提供了新的历史机遇。
3. 世界史
题目示例：“结合所学知识，分析第二次世界大战对世界格局的影响。”
解答：第二次世界大战对世界格局的影响主要有以下几点：
- 结束了法西斯主义对欧洲的统治，促进了世界和平与发展。
- 推动了世界格局的变革，形成了以美苏为首的两极格局。
- 引发了世界殖民体系的崩溃，促进了民族解放运动的高涨。
- 促进了世界经济的恢复与发展，为全球化奠定了基础。
三、解题技巧分享
- 注重基础知识：熟悉历史基础知识，掌握重要历史事件、人物和概念。
- 关注历史背景：了解历史事件发生的背景，有助于理解历史事件的来龙去脉。
- 分析历史规律：总结历史规律，提高对历史事件的分析能力。
- 培养逻辑思维：运用逻辑思维，分析历史事件的因果关系。
- 关注时事政治：关注时事政治，了解历史与现实的联系。
通过以上深度剖析和技巧分享，相信大家对2014年全国高考二卷历史题目有了更深入的了解。希望这些内容能帮助同学们在未来的学习中取得更好的成绩。